La enseñanza de los contenidos programáticos la hacemos en forma integrada, globalizada y progresiva, usándolos como medios para aprender una determinada realidad, que es dinámica y cambiante. Esto permite al estudiante aprender significativamente al analizar las situaciones dentro de un contexto.
En este escenario, la figura geométrica, contenido concreto de matemáticas, es uno de los más fáciles, a mi entender, para enseñarlo en forma integrada con otros de variados campos del conocimiento.
Pretendo
en esta entrada, basada en las referencias sobre el tema, mis estudios y
experiencia, aproximarme a una respuesta general a la pregunta:
Ante la interrogante, partamos de lo que es la educación -no intento profundizar ni revisar las posiciones epistemológicas que existen, a estas alturas, todos tenemos una visión al respecto- para vincular el concepto con el de formación y la pedagogía.
El
ser humano se desarrolla en sociedad, en el plano de sus miembros e interrelaciones,
en el marco de su cultura y de las innumerables variables que intervienen. Es
el eje de la educación, que lo “humaniza” basado en los parámetros sociales.
En otras entradas he explicado los procesos que están implícitos en la dinámica formativa y la autogestión del aprendizaje; es el tema central de este blog. Lograr la autogestión o aprender a aprender es -debe ser- el fin último de la educación, que busca el desarrollo y transformación de las personas.
Por ello, creo conveniente volver la mirada y retomarlas a
modo de resumen, desde la relación entre los procesos -lógicos y estratégicos- y
la autogestión en el contexto de la enseñanza aprendizaje. La imagen adelanta
esa relación. De igual modo, iré señalando cuáles lecturas hacer, si lo
consideran necesario.
Mientras lees este contenido ve pensando en tu experiencia y reflexiona…
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| Procesos y componentes en la autogestión del aprendizaje* |
Tendemos a usar capacidad, habilidad y competencia indistintamente; no obstante, existen diferencias que pueden ser sutiles, no siempre claras y nos llevan a usar estos conceptos como sinónimos.
