Ecologías de aprendizaje y aprendizaje permanente

 

Desde las ecologías de aprendizaje se reconoce la complejidad y la interrelación de diferentes factores, elementos y componentes, en diversos entornos, que derivan en el logro de competencias para el aprendizaje a lo largo y ancho de la vida.

¿Qué entendemos por ecologías de aprendizaje?

La perspectiva de la ecología de aprendizaje representa una nueva visión de la educación. No solo nos educamos en un entorno formal, como escuelas, sino también en diversos entornos extraescolares e informales.

Es un enfoque centrado en cómo las interacciones sociales y la composición de cada entorno afecta el aprendizaje. Todos los entornos nos brindan dimensiones, contenidos y fuentes para el aprendizaje.

Representación de ecologías de aprendizaje*

LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS, PEDAGÓGICOS Y TECNOLÓGICOS, CDPT (TPACK) EN LA FORMACIÓN EN LÍNEA

 

Los conocimientos disciplinarios, pedagógicos y tecnológicos, CDPT (TPACK) en la formación en Línea, de Jordi Quintana Albalat

 

La reseña recoge las ideas más importantes acerca de los ejes del modelo TPACK, en la publicación titulada Estrategias pedagógicas de la enseñanza virtual en la educación superior; derivada de una investigación sobre la aplicación del modelo en el Máster de Intervenciones Sociales y Educativas, de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

Modelo CDPT

El modelo TPACK relaciona tres conocimientos sectoriales (tecnología, pedagogía y contenido o disciplinar), con resultados en conocimientos específicos, entre los cuales las estrategias pedagógicas de la enseñanza virtual, válidas también en la presencial e híbrida.

Quintana señala, que en la bibliografía consultada existe coincidencia sobre la interrelación de los tres conocimientos sectoriales del modelo o ejes, dando lugar a tres planos con la combinación dual de dichos ejes.

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