Muchas
veces, llevar la teoría a la práctica no es tan sencillo como aparece en el
papel. Nuestro conocimiento base y disposición a los cambios influyen, además
de otros aspectos administrativos que nos consumen más tiempo del que deberían
para atender nuestra clase.
No
me refiero a la planificación. Ésta es una condición elemental para llevar a
buen puerto nuestra embarcación. Nos posibilita la concreción en el aula de las
intenciones del programa educativo, que cada vez más, se sustenta en un modelo
por competencias.
Lee ¿Qué sabemos del aprendizaje basado en competencias?
¿Cuál
es tu experiencia?
Trabajar
con base a competencias es parte de un proceso progresivo, constructivista, de
formación integral y centrado en el estudiante. Requiere un cambio de
mentalidad y de enfoque.
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