Los conocimientos disciplinarios, pedagógicos y tecnológicos, CDPT (TPACK) en la formación en Línea, de Jordi Quintana Albalat
La reseña recoge las ideas más
importantes acerca de los ejes del modelo TPACK, en
la publicación titulada Estrategias pedagógicas de la enseñanza virtual en la
educación superior; derivada de una investigación sobre la aplicación del modelo
en el Máster de Intervenciones Sociales y Educativas, de la Facultad de
Educación de la Universidad de Barcelona.
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| Modelo CDPT |
El modelo TPACK relaciona tres
conocimientos sectoriales (tecnología, pedagogía y contenido o disciplinar), con resultados en
conocimientos específicos, entre los cuales las estrategias pedagógicas de la
enseñanza virtual, válidas también en la presencial e híbrida.
Quintana señala, que en la bibliografía consultada existe coincidencia sobre la interrelación de los tres conocimientos sectoriales del modelo o ejes, dando lugar a tres planos con la combinación dual de dichos ejes.
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