Tendemos a incorporar las nuevas
tecnologías en nuestras clases, sin valorar previamente si realmente son
necesarias o inciden en un aprendizaje significativo. En este caso, el Modelo
TPACK nos brinda un marco
para la integración efectiva de la tecnología en las experiencias de
aprendizaje significativas.
En esta publicación exploraremos
qué es el modelo TPACK (Technological
Pedagogical Content Knowledge), de los autores Mishra y Koehler (2006)[i]; y
cómo puede ser implementado en nuestra práctica docente para potenciar la
enseñanza efectiva.
¿Qué es el Modelo TPACK?
Es un marco que combina tres tipos de
conocimiento, tecnológico (T), pedagógico (P) y del contenido (C) o
disciplinar. Según este modelo, la efectividad de la
enseñanza se encuentra en el punto donde estos tres ejes se superponen: el
espacio del conocimiento triádico (TPACK).
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