Actividades de Halloween: Ideas creativas para el aula

 

Las actividades representan el eje de la construcción del aprendizaje, deben ser motivantes y contextualizadas para asegurar su inicio, prosecución y culminación.

 

Que mejor ocasión para usar una tradición, que ha venido ganando terreno en distintas regiones, como inspiración para actividades educativas. No solo genera un ambiente divertido en el aula, sino que, bien enfocado, puede fomentar aprendizajes significativos.

Aquí te presento algunas ideas acerca de Halloween para desarrollar en el aula, las cuales deben ajustarse al nivel educativo, los objetivos de aprendizaje y las edades de los estudiantes.

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Cómo la memoria y la memorización impactan el aprendizaje constructivo

¿Se puede aprender sin memorizar? Es una pregunta clave. Sí y no, o depende de la perspectiva. La memoria y la memorización son procesos fundamentales en el aprendizaje, aunque a menudo se confunden.

Memoria, memorización y aprendizaje*

¿Cuál es la importancia de cada una y su papel en el aprendizaje?

La memoria es una función del cerebro que conlleva adquirir nuevas informaciones; almacenarlas en forma organizada e integrada, dándoles significado y, recuperarlas cuando se necesiten.

La memoria no es un almacén estático, sino una herramienta dinámica que facilita la construcción de conocimientos. Recuperamos nuestras experiencias para contextualizar y dar sentido a las nuevas.

Los autores identifican varios sistemas de memoria, los cuales juegan un papel decisivo en cómo integramos esa nueva información con las experiencias pasadas. La memoria a largo plazo representa la base de datos permanente durante un tiempo determinado. En ésta, contamos con una tipología[i].

Cartas a quien pretende enseñar. Paulo Freire

Paulo Freire es uno de los referentes más influyentes en el campo de la educación crítica y liberadora.

¿Cuáles son las reflexiones que nos deja Freire?

En su obra “Cartas a quien pretende enseñar” ofrece orientaciones valiosas para quienes buscan generar un impacto real en sus estudiantes y en la sociedad.

Orientaciones sobre el papel del docente, su relación con el estudiante, las diferencias entre enseñar y aprender, los vínculos que se establecen entre diferentes nociones, el tema crítico de la disciplina y la importancia del compromiso ético en la enseñanza.

Janisse Salazar-Coraspe*

En esta reseña, destaco, en mi opinión, las principales ideas de las cartas.


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Gamificación. Dos ejemplos para primaria

 

La gamificación es una estrategia que posibilita desarrollar en clase un escenario lúdico contextualizado y transversal, usando diversos contenidos del programa educativo para lograr los aprendizajes y competencias esperadas.

 

¿Cómo desarrollar una estrategia de gamificación en el aula?

En esta publicación presentamos dos ejemplos[i], que pueden servirte de base, para desarrollar en clase según los contenidos y objetivos seleccionados del programa.

Destacamos en los ejemplos los principios o elementos clave: título, objetivo, escenario, roles, narrativa, dinámica, mecánica, recursos, herramientas y evaluación del aprendizaje.

Te recomiendo leer previamente Cómo llevar a la práctica la gamificación

Isla Numeralia*

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