Llevamos
muchos años hablando del modelo educativo basado en competencias. Sabemos que
éstas se expresan en el perfil de egreso, en consonancia con lo que se espera
del egresado en el contexto donde se desempeñe. A partir de allí se diseña un
ambiente de aprendizaje coherente para alcanzar dichas competencias.
Éstas
se refieren a las acciones ejecutadas en un espacio determinado, como el
profesional o laboral, pero también, las que permean todos los ámbitos de
actuación, las conocidas como competencias clave, básicas, genéricas o transversales.
Aprender para aplicar y transformar*
¿Qué más sabemos? Veamos…
