Esta presentación es producto de mi investigación sobre la
dinámica de la formación a distancia para la autogestión del aprendizaje, donde
expliqué un ciclo del aprendizaje basado en dos procesos lógicos: apropiación
del contenido e investigación formativa.
Pasos y procesos movilizados en el aprendizaje
Diversos autores nos hablan, dependiendo del enfoque de
aprendizaje defendido, acerca de una secuencia lógica que seguimos para
aprender, lo cual se traduce en la construcción o reconstrucción de
conocimientos.
Encaje secuencial y construcción de conocimientos
Desde mi perspectiva esto se produce, o debiera producirse,
desde dos vertientes. La primera a partir de la lógica que seguimos en la apropiación de los
contenidos y la segunda, por las acciones que realizamos cuando aprendemos, sobre
la base de la investigación formativa. Veamos.
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