Esta reseña es sobre el texto de Inmaculada García Martínez La programación didáctica, capítulo 7, en la obra Aprendiendo a enseñar, Bloque II Procesos para el desarrollo de la acción didáctica. En este caso, seguiré en mi escrito la estructura de 3 partes que ella realiza.
1.
De qué hablamos cuando nos referimos a la
programación didáctica.
La
autora reconoce la necesaria existencia de un hilo conductor entre la teoría
que guía la práctica, el método correspondiente y su materialización en los
procesos enseñanza-aprendizaje que se aplican en el aula, a medio y largo
plazo. De lo simbólico a lo preciso.
En
esta perspectiva, la programación didáctica recoge todos esos elementos, desde
las intenciones educativas hasta las pautas a seguir para su concreción.
Sistematiza la acción didáctica, a fin de guiar al docente en el qué hacer en
un espacio y tiempo determinados.
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